孩子读书偏科严重不爱其它学科怎么办

在这种情况下怎么办呢?最有效的办法就是让孩子明白偏科的危害,以及学好本科目的重要性。美国管理学家彼得曾经提出一种木桶理论,其核心内容为,一只木桶盛水量的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。因此,只有桶壁上所有的木板都足够高,木桶才能盛满水。如果木桶里有一块高度不够,那么木桶就不可能盛满水。对孩子而言,他所偏的科目正像是木桶上的短板,他的总成绩主要由这个科目来决定,这一科成绩提升不到一定水平,他的总成绩永远都无法提上来。如果孩子能够深刻地明白这个道理,他的偏科严重问题也就解决了大半。

孩子读书偏科严重不爱其它学科怎么办_教子有方心理咨询机构 JZYF.net

教子有方之一:与孩子深入沟通,让孩子明白偏科严重的危害性。深入地为孩子讲解这个道理,分析偏科严重的危害性。这种危害性主要表现在两个方面,一方面是对总成绩的影响,当然这会直接影响到升学;另一方面是对今后学习此类科目的影响,尤其是一些基础性学科,甚至还会影响对其他副科的学习。当然,劝孩子学好所偏科目,其根本目的不在于考试的分数,而在于掌握更多的知识,增强孩子的综合文化素质,这才是家庭教育的宗旨所在,不用担心怎么办。

教子有方之二:加强培养孩子对偏弱学科的学习兴趣。我们常说,“兴趣是最好的老师”,的确如此,如果孩子对某一科目感兴趣,他就会主动去学。反之,如果孩子对某一科目不感兴趣,那么他就厌烦学习该科目,这在客观上很容易造成偏科现象。事实也是如此,孩子偏科的科目一般都是他们不感兴趣的。针对这种情况,就应当利用现实生活中的应用事例或者本科目中一些有趣的相关知识来启发和引导孩子,以激发孩子内在的学习潜力和动力,消除孩子的抵触情绪。孩子往往就是这样,在他的学习兴趣没有被激发出来之前,他是很难投入精力去学习的。一旦想办法激发了他的学习兴趣,他的学习动力就会增强,学习成绩也会提高,而成绩的提高又会增强他的自信心,反过来又促进他的学习,这样就形成了一种良性循环。运用这种方法,就能让孩子乐于学习,从而杜绝偏科严重现象。

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教子有方之三:家校结合,争取得到偏弱学科老师的帮助。孩子学习成绩的好坏,受多种因素影响。提高学习成绩,改变偏科的现状,既需要孩子本身的努力,也需要家长、老师的共同参与。

事情往往就这么简单,你感觉很困难的事情,只要找到问题的根源,找到一个突破口,问题自然就容易解决了。生活中,针对孩子的偏科现象,家长只是一味地责备孩子不努力学习,并没有深入着手帮助孩子解决问题,这自然会引起孩子的反抗。通过阅读以上的内容,希望家长们能够从中受到启发,和孩子一起快乐地战胜“偏科”,不再害怕“怎么办”。

标签: 成绩不好家庭教育学校教育怎样开导

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